Pendampingan LKPD Inovatif Matematika dengan Model Pembelajaran PBL melalui Aplikasi Google Classroom di SDN 2 Kalikebo

Farida Dwi Safitri; Nur Sheilla Amin; Bella Roes Sitha; Ismiyati Maisyaroh; Putri Zudhah Ferryka

doi:10.54471/khidmatuna.v4i2.2860

Authors

Farida Dwi Safitri Universitas Widya Dharma Klaten
Nur Sheilla Amin universitas widya dharma klaten
Bella Roes Sitha Universitas Widya Dharma Klaten
Ismiyati Maisyaroh Universitas Widya Dharma Klaten
Putri Zudhah Ferryka Universitas Widya Dharma Klaten

DOI:

https://doi.org/10.54471/khidmatuna.v4i2.2860

Keywords:

Problem Based Learning, Google Classroom, LKPD

Abstract

Pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam bentuk pendampingan membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) inovatif matematika dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) melalui aplikasi Google Classroom. Pendampingan ini bertujuan untuk membantu pendidik di SD Negeri 2 Kalikebo dalam membuat LKPD ineraktif untuk menyesuiakan pembelajaran pada peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan Community Based Research (CBR) merupakan salah satu model pelatihan terkini yang melibatkan masyarakat sebagai mitra kerja. Didalam pengabdian ini diikuti pendidik di SD Negeri 2 Kalikebo. Hasil dari pendampingan ini yaitu pendidik di SD Negeri 2 Kalikebo dapat menggunakan aplikasi Google Classroom dalam pembuatan LKPD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aiani, D., & Meutiawati, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Kalor Di Smp. Jurnal Phi; Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 1(1), 13.

Anggraini, L. M. (2021). Pelatihan pengembangan perangkat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) bagi Guru-Guru di Pekanbaru. Community Education Enggagement Journal, 2(2), 62-73.

Ariawan, R, & Putri, K J. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Disertai Pendekatan Visual Thinking Pada Pokok Bahasan Kubus dan Baok Kelas VII. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(3), 293-302.

Aryanti. (2020). Inovasi Pembelajaran Matematika Di Sd (Problem Based Learning Berbasis Scaffolding) Pemodelan Dan Komunikasi Matematis. Yogyakarta: Deepublish.

Husnul, H. 2020. Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning. Mon 2 Jember: Jurnal Edukasi, VII (3).

Julia, Mahrita. (2019). Penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Pembelajaran Matematika Tipe Think Pair Share di SMKN 3 Banjarmasin. Makalah. Dalam:SEMPIKA II di Pendidikan Matematika FKIP Lambung Mangkurat Banjarmasin, 12 Oktober.

Kristiytawati, et al : (2019) Peningkatan Ketrampilan Menulis Teks Ekspo Posisi Menggunakan Model Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol.9 N.2, 192-202.

Nurul, K., dkk. (2019) Pengaruh Penerapan Model PBL Berbantuan Media Google Classroom Terhadap HOTS, Motivasi Dan Minat Peserta Didik. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, vol. 1 No. 2.

Waslah, W., Al Husna, N.Z., &Khoiroh, M. (2023). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran 3D Ular Tangga Pada Anak Siswa Kelas IV SD di Desa Gabus Banaran Tembelang Jombang. Jumat Pendidikan: Jornal Pengabdian Masyarakat, 4

(1),36-39.

Wulansari. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pmeblajaran Blended Learning Dengan Memanfaatkan Google Classroom Pada Materi Vektor Dalam Ruang Dimensi Tiga Di Kelas X Mipa 4 Sma Negeri 7 Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.