Strengthening Moral Values Through Religious Knowledge Integration: Insights from Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v7i2.3316Keywords:
Islamic Education, Moral Values, Religious Knowledge Integration, madrasah ibtidaiyah, Character DevelopmentAbstract
This study explores the significance of integrating Islamic religious knowledge into moral value education for students aged 7–8 years in Madrasah Ibtidaiyah. At this critical stage of character development, understanding moral values is essential. An integrative approach ensures that religious knowledge is not only taught as theoretical content but also serves as a practical guide for daily behavior. The teaching methods employed include thematic learning, case studies, and creative projects designed to engage students and deepen their comprehension. The findings reveal that effective integration of religious knowledge and moral education helps students internalize virtuous character traits and equips them to interact positively within society. This research contributes to the development of a more holistic and relevant curriculum in the context of Islamic education.
Downloads
References
Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam.
Mustafida, F. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Repository UNISMA.
Hanifatulloh, B. A. A. Y. (2021). Moderasi Pendidikan Islam dan Tantangan Masa Depan. Tsamratul Fikri: Jurnal Studi Islam.
Hidayat, F. (2020). Pengembangan Paradigma Integrasi Ilmu: Harmonisasi Islam dan Sains dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam.
Istianah, A., Mazid, S., Hakim, S., & Susanti, R. (2021). Integrasi Nilai-nilai Pancasila untuk Membangun Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Gatranusantara.
Ikhwan, A. (2021). Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam.
Hanifiyah, F. (2021). Implikasi Integrasi IMTAQ dan IPTEK dalam Perkembangan Pendidikan Islam. FAJAR: Jurnal Pendidikan Islam.
Nasution, T., Khoiri, N., Firmani, D. W., & Rozi, M. F. (2020). Relevansi Kurikulum Berbasis Agama dalam Pendidikan Madrasah. Journal of Religious Education.
Moh Puad, S. (2022). Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum pada Lembaga Pendidikan Islam. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Naimah, C., & Hidayah, U. (2020). Reorientasi Pendidikan Islam untuk Harmonisasi Sosial. Jurnal Pendidikan Islam.
Santoso, B. (2021). Pendidikan Moral dalam Perspektif Islam: Studi Kasus Madrasah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam.
Wibisono, A. (2022). Kolaborasi Antara Pendidikan Islam dan Sains. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Fadhilah, Z. (2020). Integrasi Ilmu dan Agama dalam Pendidikan Modern. Jurnal Studi Agama dan Pendidikan.
Usman, M. (2022). The Role of Islamic Education in Promoting Social Responsibility. Journal of Islamic Social Studies.
Pratama, R., & Handayani, S. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Dasar di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam.
Wijaya, D. (2020). The Relevance of Islamic Teachings in Modern Education. International Journal of Islamic Studies.
Haryanto, Y. (2021). Pendidikan Islam dan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam.
Shofiyah, R., & Zahra, L. (2020). Integrasi Sains dan Islam dalam Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan.
Sukardi, R. (2021). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Islam.
Hasani, A. (2022). Pendekatan Holistik dalam Pendidikan Islam untuk Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.
Ridwan, M. (2023). Pendidikan Agama Islam untuk Membangun Karakter Peserta Didik. Jurnal Studi Agama dan Pendidikan.
Aziz, M. (2020). Membangun Karakter Anak Usia Dini melalui Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
Rosyadi, A. (2021). Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Agama dalam Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan Islam.
Halim, N. (2021). Pengajaran Nilai-Nilai Moral dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan.
Mulyadi, H. (2022). The Impact of Religious Education on Moral Development in Indonesia. Journal of Islamic Studies.
Wardani, S. (2021). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam: Implementasi di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam.
Sari, N. (2020). Integrasi Nilai Agama dan Sains dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
Idris, M. (2023). Pendidikan Agama dan Karakter dalam Kurikulum 2022. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Yuniarti, A. (2020). Implementasi Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam.
Darmansyah, H. (2021). Integrasi Pendidikan Agama dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam.
Pratama, D. (2023). Pendidikan Agama Islam di Madrasah: Konsep dan Implementasi. Jurnal Pendidikan Islam.Maulana, R. (2021). Pendidikan Islam dan Tantangan Global. Jurnal Pendidikan Islam.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Nurhidayati, Sedya Sentosa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
