Tranformasi Organisasi Rohani Islam dalam Upaya Deradikalisi di SMA Negeri Candipuro
DOI:
https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v18i1.3682Keywords:
transformasi, organisasi rohani islam, deradikalisasi, pendidikan agama islamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi organisasi Rohani Islam (Rohis) dalam deradikalisasi siswa di SMA Negeri Candipuro Lumajang serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi organisasi Rohis dari Al-Banjari menjadi Lentera merupakan bentuk adaptasi kelembagaan terhadap tantangan radikalisme di kalangan remaja. Perubahan ini membawa restrukturisasi kegiatan, seperti mentoring, kajian tematik, dialog lintas iman, serta program penguatan akhlakul karimah. Dampaknya, identitas keagamaan siswa menjadi lebih inklusif, moderat, dan toleran. Faktor pendukung utama berasal dari dukungan kepala sekolah dan guru PAI, soliditas pengurus, serta integrasi dengan kurikulum. Sementara itu, faktor penghambat meliputi prosedur perizinan yang rumit, padatnya jadwal akademik, dan rendahnya kesadaran sebagian anggota. Upaya mengatasi hambatan dilakukan melalui koordinasi intensif, pelatihan kaderisasi, serta pelibatan alumni dan tokoh agama lokal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Rohis berperan strategis sebagai agen perubahan sekaligus instrumen deradikalisasi preventif di sekolah menengah. Implikasi kebijakan dari temuan ini adalah pentingnya memperkuat peran Rohis sebagai model program deradikalisasi berbasis sekolah dengan dukungan kelembagaan, pendampingan berkelanjutan, dan jejaring sosial yang lebih luas.
References
Aly, Anne, Elisabeth Taylor, dan Saul Karnovsky. “Moral Disengagement and Building Resilience to Violent Extremism: An Education Intervention.” Studies in Conflict & Terrorism, vol. 37, no. 4 (2014): 369–385. DOI: https://doi.org/10.1080/1057610X.2014.879379
Anggara, Prayuda Bayu. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Potensi Radikalisme di SMA Taruna Pekanbaru.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Suska Riau, 2022.
Aqila, Nisa dan Fatimah Ibda. “Hubungan Pengelolaan Ekstrakurikuler Rohani Islam (ROHIS) terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMA Negeri 3 Banda Aceh”. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, vol. 5, no. 1 (2025): 169-176. DOI: https://doi.org/10.47709/jpsk.v5i01.5769
Az Zafi, Ashif, Abd Rachman Assegaf, dan Najib Kailani. “Islamic Spiritual (Rohis) Activities in Preventing and Overcoming Student Radicalism in School Institutions.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 17, no. 1 (2022): 33–48. https://doi.org/10.21043/edukasia.v17i1.13808.
Busetto, Loraine, Wolfgang Wick, dan Christoph Gumbinger. “How to Use and Assess Qualitative Research Methods.” Neurological Research and Practice 2, no. 14 (2020). https://doi.org/10.1186/s42466-020-00059-z.
Colorafi, Karen Jiggins, dan Bronwynne Evans. “Qualitative Descriptive Methods in Health Science Research.” HERD 9, no. 4 (2016): 16–25. https://doi.org/10.1177/1937586715614171.
Damanik, Erond Litno dan Yakobus Ndona. “Revelation is a Symbol: Anti-Radicalism of Pluri-Religious Communities According to Jaspers in the Context of Indonesia”. International l Journal of Criminology and Sociology, vol. 9 (2020): 587-603.
Davis, Natalie. “Foundations of Intergroup Contact Research: Allport’s, The Nature of Prejudice”, Pollack, 24 Juni 2021. https://pollackpeacebuilding.com/blog/the-nature-of-prejudice/
Dewi, Ernita. “Transformasi Sosial dan Nilai Agama.” Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 14, no. 1 (April 2012): 112–121. https://doi.org/10.22373/substantia.v14i1.4834.
Farida, Luluk, Shafa Alistiana Irbathy, dan Almi Novita. “Menangkal Paham Radikalisme Melalui Organisasi Rohis (Telaah Media Rekonstruksionisme Pengaruh Radikalisme pada Pelajar SMK di Surabaya).” Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam 8, no. 2 (Desember 2023): 90–94. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i2.282.
Giddens, Anthony. 1991. Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age. Canada: Stanford University Press.
Hasan, Hasriyanti Mandalika, Amaluddin, Pina, Hasmi, dan Darmawati Taro. “Peran Guru PAI dalam Menanggulangi Radikalisasi Melalui Pendidikan Berbasis Damai”. Sulawesi Tenggara Educational Journal, vol. 5, no. 1 (2025): 385-392. DOI: https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1122
Hasibuan, Masithoh. “Transformasi Rohani Islam dalam Deradikalisme di SMA Negeri 2 Plus Panyabungan.” Skripsi, UIN Syahada Padangsidimpuan, 2020.
Hasim, Muh Rosyid Ridho, dan Muhammad Farkhan Mujahidin. “Pendidikan Anti Kekerasan dalam Mencegah Paham Radikalisme di Organisasi Kerohanian Islam (ROHIS).” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat UNS 2, no. 2 (2022).
Hutagaol, Rahmad. “Peran Satuan Intelkam dalam Mencegah Paham Radikal di Masyarakat Melalui Deradikalisasi (Studi pada Satuan Intelkam Polres Deli Serdang).” Jurnal Hukum Kaidah: Media Komunikasi dan Informasi Hukum dan Masyarakat 19, no. 2 (2020): 186. https://doi.org/10.30743/jhk.v19i2.2391.
Idris, Irfan. “Deradikalisasi Terorisme.” Damailah Indonesiaku. Diakses 9 September 2025. https://damailahindonesiaku.com/deradikalisasi-terorisme.html.
Jami’ah. “Penanaman Nilai-Nilai Moderat pada Anggota ROHIS dalam Mencegah Radikalisme di SMAN 1 Kajen.” Tesis, Program Magister Pendidikan Agama Islam, IAIN Pekalongan, 2021.
Klausen, J., Libretti, R., Hung, B. W. K., & Jayasumana, A. P. (2020), “Radicalization Trajectories: An Evidence–Based Computational Approach to Dynamic Risk Assessment of “Homegrown”, Jihadists: Studies in Conflict & Terrorism, 43(7), 588–615. DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.1080/1057610X.2018.1492819
Kurniawan, Moh. Yusuf. Upaya Sekolah dalam Menangkal Paham Radikalisme Agama Melalui Program Rohani Islam di Sekolah Menengah Atas Islam Al-Ma’arif Singosari. Malang: Universitas Islam Malang, 2020.
Leithwood, Kenneth dan Doris Jantzi. “Principals and Teacher Leadership Effects: A Replication”. School Leadership and Management 20 (2000): 415-434. DOI: https://doi.org/10.1080/713696963
Loji, Abu Bakar, Indria Nur, dan Fardan Abdillah. “Optimalisasi Peran Guru PAI dalam Mencegah Radikalisme Pada Peserta Didik Muslim di Kabupaten Raja Ampat”. Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, vol. 6, no. 2 (2023): 44-66. DOI: https://doi.org/10.47945/transformasi.v6i2.1347
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2014.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Mustofa, Imam, Muhammad Roy Purwanto, dan Tamyiz Mukharram. “Deradicalization of Religion Understanding Among Senior High School Students in Metro City, Lampung Province, Indonesia.” Proceedings of the 2nd Southeast Asian Academic Forum on Sustainable Development (2021). https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210305.073.
Muttaqin, Ahmad Ihwanul dan Syaiful Anwar. “Dinamika Islam Moderat: Studi Atas Peran LP. Ma Arif NU Lumajang Dalam Mengatasi Gerakan Radikal”. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 12, no. 1 (2019): 20-38. DOI: https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v12i1.350
Pangemanan, Joan Imanuella Hanna. “Radikalisme Adalah: Pengertian, Ciri-ciri, dan Solusi.” Media Indonesia, 20 Oktober 2022. https://mediaindonesia.com/politik-dan-hukum/531176/radikalisme-adalah-pengertian-ciri-ciri-dan-solusi.
Priyowidodo, Gatut. “Millennial Generation Conception about Islamophobic, De- Radicalization and Communication Process Based on Multicultural Education: A Phenomenography Study”. Jurnal Studi Pemerintahan, vol. 10, no. 3 (2023): 208-22. DOI: https://doi.org/10.18196/jgp.103106
Putnam, Robert D. 2000. Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Rahman, M. Taufiq. Agama dan Politik Identitas dalam Kerangka Sosial. Bandung: Prodi S2 Studi Agama-Agama, 2020.
Rhodes, R. A. W. 2007. Understanding Governance: Policy Networks, Governance, Reflexivity and Accountability. London: Open University Press.
Rizqo, Kanavino Ahmad. “Indonesia Overdosis Eksplor Radikalisme pada Islam.” detikNews, 6 Mei 2021. https://news.detik.com/berita/d-5560505/muhammadiyah-indonesia-overdosis-eksplor-radikalisme-pada-islam.
Rogers, Everett M. 2003. Diffusion of Innovations. New York: Free Press.
Rohmawati, Hanung Sito, Zulkifli, and Nashrul Hakiem. “Mediatization and Hypermediation in Digital Religion and the Transformation of Indonesian Muslim Religious Practices through Social Media Usage”. Jurnal Sosiologi Agama 18, 2 (2025):133-50. https://doi.org/10.14421/jsa.2024.182-01
Smelser, Neil J. 2011. Theory of Collective Behaviour. Louisiana: Quid Pro Books.
Solikhah, Faridilla Anisatus. 2022. Transformasi keberagamaan masyarakat Ngadas dan Kebobang Gunung Kawi. Yogyakarta: Deepublish.
Susanto. Radikalisme dan Strategi Resiliensi Pelajar di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Publica Indonesia Utama, 2022.
Tahir, Imran, dan M. Irwan. “Perkembangan Pemahaman Radikalisme di Indonesia.” Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah 12, no. 2 (2020): 75.
Team, Almaany. “Terjemahan Dan Arti Kata Transformasi Dalam Bahasa Arab, Kamus Istilah Bahasa Indonesia Bahasa Arab Halaman,” 27 Oktober 2020, https://www.almaany.com/id/dict/ar-id/transformasi
Tenny, Steven, Janelle M. Brannan, dan Grace D. Brannan. Qualitative Study. Florida: StatPearls Publishing, 2022.
Ummah, Sun c. “Akar Radikalisme Islam di Indonesia”, Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 12, no. 1 (September, 2012): 112-124. DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v12i1.3657
Uyuni, Badrah, Mohammad Adnan, Abdul Hadi, Muallimah Rodhiyana, Sarbini Anim. “Virtual Spaces of Islamic Preaching: Digital Majelis Taklim and the Changing Role of Women in Indonesia”. Nature Anthropology, vol. 3, no. 2 (2025): 1-14. https://doi.org/10.70322/natanthropol.2025.10005
Wahyudi, Imam. “Studi Tentang Kebijakan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya dalam Mencegah Perkembangan Paham Radikal di Kalangan Mahasiswa.” Skripsi, Prodi Aqidah dan Filsafat Islam, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2020.
Zahroh, Aminatuz. “Transformasi Budaya Aswaja di Pesantren”. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 14, no. 1 (2021): 69-86. DOI: https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v14i1.853
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Shanti Lutviani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.




