Citedness in Scopus

Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam has been cited at least  15 times at Scopus database since the first publication online in 2014.

Citation detail:

  • 2014 <1>
  • 2015 <3>
  • 2017 <2>
  • 2019 <2>
  • 2020 <1>
  • 2021 <1>
  • 2022 <3>
  • 2023 <1>
  • 2024 <1>
  1. Sriyanto R. K.; Suresman Edi; Anwar Saepul.
    Efektivitas Model Pembelajaran Value Clarification Technique Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Pai
    (2024) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 17 (1), pp. 1-16. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Idris H.; Muttaqin Ahmad Ihwanul; Fajarudin A. A.
    Fenomena Fomo; Pandangan Al-Qur’an tentang Pendidikan Mental dan Keseimbangan Kehidupan Generasi Millenial
    (2023) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16 (2), pp. 145-157. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Rohman R.; Nurdin S.; Kustati M.; Kosim M.; Sepriyanti N.
    Karakter Kurikulum Humanistik dalam Pengembangannya Terhadap Proses Pembelajaran di SD Adnani Panyabungan Mandailing Natal
    (2022) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15 (2), pp. 149-159. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Hasibuan, A. T., & Rahmawati, E.
    Pendidikan Islam Informal dan Peran Sumber Daya Manusia dalam Perkembangan Masyarakat: Studi Evaluasi Teoretis
    (2022) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15 (1), pp. 24-37. Cited 2 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Kharismatunisa’, I., & Darwis, M.
    Nahdlatul Ulama dan Perannya dalam Menyebarkan Nilai-Nilai Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah pada Masyarakat Plural
    (2021) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14 (2), pp. 141-163. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Zuhriah, A. M.
    Tokoh Agama dalam Pendidikan Toleransi Beragama di Kabupaten Lumajang
    (2020) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 13 (1), pp. 56-75. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Halid, A.
    Hidden Curriculum Pesantren: Urgensi, Keberadaan dan Capaiannya
    (2019) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12 (2), pp. 140-150. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Agus R, A. H., & Ummah, B.
    Strategi Image Branding Universitas Nurul Jadid di Era Revolusi Industri 4.0
    (2019) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12 (1), pp. 59-81. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Fauzi, I.
    Dinamika Kekerasan Antara Guru dan Siswa: Studi Fenomenologi Tentang Resistensi antara Perlindungan Guru dan Perlindungan Anak
    (2017) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10 (2), pp. 158-187. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Ishari, N., & Fauzan, A.
    Pendidikan Karakter Dalam Kitab Al-Hikam Al-Atha’iyyah Karya Syekh Ibnu Atha’illah As-Sakandari
    (2017) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10 (1), pp. 66-79. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Hasyim M.
    Strategi Mengajar Perspektif K.H. M. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-’Alim Wa Al-Muta’allim
    (2015) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8 (2), pp. 125-155. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Darwis, M.
    Peran Ulama Pesantren dalam Perspektif NU
    (2015) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8 (1), pp. 35-50. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Yaqin, A.
    Relevansi Pendidikan Kritis Paulo Freire dengan Pendidikan Islam
    (2015) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8 (1), pp. 13-34. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus

 

  1. Muttaqin, A.I.
    Modernisasi Pesantren; Upaya Rekonstruksi Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pemikiran Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid
    (2014) Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 7 (2), pp. 66-98. Cited 1 time.

    Document Type: Article
    Publication Stage: Final
    Source: Scopus