Analisis Kurikulum dan Sistem Pembelajaran di Pesantren

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang kurikulum dan sistem pembelajaran yang terdapat pada lembaga pendidikan pesantren. Perkembangan serta pembaruan kurikulum serta sistem pembelajaran di pesantren merupakan suatu landasan untuk menjawab semua problematika yang terjadi di masyarakat saat ini. Selain itu, landasan pengembangan kurikulum juga mengacu pada sistem pendidikan yang telah di kembangkan oleh salah satu tokoh ulama yakni KH. Abdul Wahid Hasyim. Dimana paradigma pendidikan dalam tradisi pesantren memiliki keniscayaan untuk menguatkan multikultural demi membangun kualitas pendidikan yang lebih menjajikan. Adapun paradigma yang dijelaskan adalah paradigma teorsentris ke anthroposentris, paradigma dikotomi menuju non-dikotomi, dan paradigma teoretis ke praktis. Begitupun dengan model pembelajaran dan metode yang digunakan kegiatan pembelajaran di pesantren (terutama pada pesantren salaf), dimana pesantren tentu akan sering menggunakan metode pembelajaran yakni salah satunya adalah sorogan dan bondongan, hal ini dapat diyakini bahwa tugas setiap peserta didik adalah menyimak, menghafal, dan menulis.