Hasanah, Uswatun, and Akmal Mundiri. 2024. “Peran Moderasi Kepribadian Proaktif Dalam Peningkatan Kompetensi Guru Di Madrasah”. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam 17 (2):98-112. https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v17i2.3435.