Desain Manajemen Pembelajaran Berbasis Pesantren dalam Meningkatkan Literasi Kitab Kuning Santri
DOI:
https://doi.org/10.54471/rjps.v5i2.3696Keywords:
Manajemen Pembelajaran, Pesantren, Literasi Kitab Kuning, Desain Pembelajaran, Al-Miftah Lil UlumAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis desain manajemen pembelajaran berbasis pesantren dalam meningkatkan literasi kitab kuning santri. Pondok Pesantren Miftahul Ulum Pandanwangi dipilih sebagai lokasi penelitian karena telah menerapkan model pembelajaran kitab kuning melalui metode Al-Miftah Lil Ulum sejak tahun 2018. Fokus penelitian diarahkan pada empat aspek manajemen pembelajaran, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi sebagai satu kesatuan sistem untuk memperkuat kemampuan santri dalam memahami teks klasik Islam (kutub al-turats). Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi lapangan, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain manajemen pembelajaran di pesantren mencerminkan sinergi antara nilai-nilai tradisi keilmuan Islam dan prinsip manajemen modern. Perencanaan dilakukan melalui stratifikasi kemampuan santri dan kurikulum berbasis kompetensi; pengorganisasian ditata dengan sistem pendampingan guru yang terlatih; pelaksanaan menggunakan pendekatan bertahap yang mengintegrasikan teori dan praktik; sementara evaluasi dilakukan secara berlapis dan berkelanjutan. Desain ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi kitab kuning santri, karena memadukan fungsi manajerial, pendekatan kontekstual pesantren, dan inovasi metodologis yang relevan dengan kebutuhan zaman.
Downloads
References
Abdullah, Abdullah. “Kurikulum Pesantren Dalam Perspektif Gus Dur; Suatu Kajian Epistemologis.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). vol. 4, no. 2, (November 2, 2016): 227–48. https://doi.org/10.15642/jpai.2016.4.2.227-248.
Achmadin, Balya, and Abdul Fattah. “Effectiveness of Kitab Kuning Based Learning in The Development of Qur’an Hadith Material for PAI Study Program Students.” Annual International Conference on Islamic Education for Students. vol. 2, no. 1, (July 29, 2023): 135–44. https://doi.org/https://doi.org/10.18326/aicoies.v2i1.550.
Adhim, Fauzan. 2020. Arah Baru Manajemen Pondok Pesantren. Malang: Literasi Nusantara.
An’im, Abu. 2016. Sang Paneran Nahwu Al Jrumiyah. Cimahi: Mu’jizat Group.
Ashiddiqi, Muhammad Naufal. “Superior Strategy: Improving The Quality of Reading The Yellow Book.” In International Conference on Education, Society and Humanity., 845–49. Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo.
Asrori, Achmad. “Pembentukan Akhlaqul Karimah Berbasis Pemaduan Sekolah Dan Pesantren.” Analisis: Jurnal Studi Keislaman. vol. 14, no. 2, (2014): 405–30.
Budi, Setia. “Curriculum Management in Islamic Boarding Schools: Integrating Islamic Values and Global Needs.” Edukasiana: Journal of Islamic Education. vol. 4, no. 1, (2025): 399–409.
Deddy Soe’aiddy, Mochammad. “Implementation of Amytsilati as a Method of Teaching Arabic at Darul Falah Amtsilati in Jepara and Alwasilah Lilhasanah Islamic Boarding Schools in Sukabumi.” AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora. vol. 3, no. 4, (August 26, 2025): 405–12. https://doi.org/10.30997/al-kaff.v3i4.21428.
Dhofier, Zamakhsyari. 2011. Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai Dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Yogyakarta: LP3ES.
Fahruddin, Ahmad. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Dalam Membentuk Sikap Moderat Siswa Di SMAN 1 Kudus.” Institut Agama Islam Negeri Kudus. http://repository.iainkudus.ac.id/11511/.
Fajarudin, Akhmad Afnan. “Kepemimpinan Modern Berbasis Pesantren.” Risalatuna: Journal of Pesantren Studies. vol. 2, no. 1, (January 15, 2022): 144–68. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1573.
Hanif, Abdullah, and Amin Haedari HM. 2006. Masa Depan Pesantren: Dalam Tantangan Modernitas Dan Tantangan Kompleksitas Global. 2nd ed. Jakarta: IRD Press.
Hasnida, Hasnida, and Hidral Azhari. “Fungsi Manajemen George Robert Terry Dalam Pandangan Islam.” Al Ashriyyah. vol. 10, no. 2, (2024): 191–202.
Hidayat, Irwan Maulana. “Pengembangan Kurikulum Dalam Mewujudkan Insan Kamil.” UIN Sunan Ampel Surabaya.
Ismail, Ahmad Qusyairi. 2016. Al Miftah Lil Ulum. Pasuruan: Baratama.
Kafa, Aby. 2014. Cerdas Nahwu Panduan Praktis Memahami Nahwu. Kediri: Yassirlana.
Mahmud, Ade, and Tatu Zakiyatun Nufus. 2025. Manajemen Integrasi Kurikulum: Dalam Peningkatan Mutu Lulusan Pondok Pesantren. Tasikmalaya: Filomedia Pustaka.
Mas’ud, Abdurrahman, Moh. Erfan Soebahar, Muhtarom, Abdul Mukti, Raharjo, Fatah Syukur, Nurul Huda, et al. 2002. Dinamika Pesantren Dan Madrasah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Edited by Terj. Tjetjep Rohindi. 3rd ed. London: Sage Publications, Inc.
Mochtar, Affandi. 2009. Kitab Kuning Dan Tradisi Akademik Pesantren. Bekasi: Pustaka Isfahan.
Moleong, Lexy J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2021. Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: Alfabeta.
Nisa, Durotun, and Siti Aimah. “Strategic Adaptation in Islamic Education Quality Management: Navigating Social Developments for Sustainable Educational Outcomes.” Journal of Educational Management Research. vol. 3, no. 2, (2024): 154–67.
Nizar, M. Jamalun, and Wasito. “Metode Al-Miftah Lil Ulum Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri.” Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences. vol. 2, no. 2, (July 30, 2021): 149–58. https://doi.org/10.33367/ijhass.v2i2.1919.
Nurbaeti, Siti. “Significance of The Influence of Leadership Model, Morale, and Satisfaction on Performance Consistency.” PRODUKTIF: Jurnal Kepegawaian Dan Organisasi. vol. 1, no. 1, (2022): 10–18.
Sholihan. “Strategi Pembelajaran Kitan Kuning Melalui Bantuan Materi Al-Miftah Lil Ulum Di Pondok Pesantren Sidogiti Pasuruan.” CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman. vol. 4, no. 2, (September 10, 2020): 194–214. https://doi.org/10.37348/cendekia.v4i2.58.
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugito, Sugito. “Hybrid Learning in Pesantren: Integrating Digital Pedagogy and Islamic Values to Enhance 21st-Century Competencies.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education. vol. 5, no. 4, (2024): 749–64.
Syahputra, Rifaldi Dwi, and Nuri Aslami. “Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry.” Manajemen Kreatif Jurnal. vol. 1, no. 3, (2023): 51–61.
Tarmizi, Amar Mesiono, and Khairuddin. 2024. Manajemen Kurikulum Mu’adalah Di Pondok Pesantren. Makassar: Merdeka Kreasi Group.
Terry, George R. 2008. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahidah, Finadatul. “Manajemen Literasi Kitab Kuning Sebagai Program Kompetensi Unggulan Di Madrasah Berbasis Pesantren.” Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). vol. 3, no. 2, (2023): 141–51.
Wijayanti, Neri, and Febrian Arif Wicaksana. “Implementasi Fungsi Manajemen George R Terry Dalam Meningkatakan Mutu Lembaga Pendidikan.” Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran. vol. 3, no. 1, (2023): 30–43.
Yusri, Diyan. “Pesantren Dan Kitab Kuning.” Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan. vol. 6, no. 2, (January 1, 2020): 647–54. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v6i2.605.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Ainur Roziqin, Aminatuz Zahroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
