Transformasi Kurikulum Pendidikan Keagamaan dalam Memperkuat Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.54471/rjps.v5i2.3695Keywords:
Transformasi Kurikulum, Pendidikan Keagamaan, Nilai-Nilai Pesantren, ModernisasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses transformasi kurikulum keagamaan dan kontribusinya dalam memperkuat nilai-nilai pendidikan pesantren yang meliputi nilai I‘tiqādiyyah (keyakinan), ‘Amaliyyah (praktik ibadah), dan Khulūqiyyah (akhlak). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan model interaktif Miles & Huberman (kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) yang divalidasi melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kurikulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Pandanwangi dilakukan secara bertahap, kolaboratif, dan integratif, memadukan pendekatan salafiyah dengan sistem modern. Kurikulum yang dikembangkan berhasil memperkuat internalisasi nilai-nilai pesantren melalui keseimbangan antara penguasaan ilmu agama, pembiasaan ibadah, dan pembentukan karakter santri yang mandiri, disiplin, serta berakhlak mulia. Faktor pendukung utama meliputi kepemimpinan kiai yang visioner, dukungan masyarakat dan alumni, serta sinergi antar pesantren mitra; sementara hambatan muncul dari keterbatasan tenaga pengajar dan variasi motivasi santri. Penelitian ini menegaskan bahwa transformasi kurikulum berbasis nilai tidak hanya menjaga identitas pesantren salafiyah, tetapi juga menjadikannya model pendidikan adaptif dan transformatif di tengah arus modernisasi pendidikan Islam.
Downloads
References
Al-Razi, Muhammad Fakhruddin, Abd. Madjid, and Ahmad Hadziq Madani Ilham Khalil. “Reconstructing the Islamic Education Paradigm in Indonesia.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan. vol. 22, no. 2, (August 31, 2024): 294–310. https://doi.org/10.32729/edukasi.v22i2.1918.
Alhamuddin, Alhamuddin, and Fahmi Fatwa Rosyadi Satria Hamdani. “Hidden Curriculum: Polarisasi Pesantren Dalam Upaya Membentuk Kesalehan Individu Dan Sosial.” AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman. vol. 5, no. 1, (2018): 50–65.
Arif, Mahmud. 2008. Pendidikan Islam Transformatif. Yogyakarta: LKiS.
Arifin, Zainal. 2012. Konsep Dan Model Pengembangan Kurikulum: Konsep, Teori, Prinsip, Prosedur, Komponen, Pendekatan, Model, Evaluasi Dan Inovasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Astuti, Sri Andri. “Transformasi Pendidikan Di Pesantren Abad 21.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan. vol. 3, no. 2, (December 30, 2019): 145–61. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v3i2.1778.
Bruinessen, Martin van. 1995. Kitab Kuning, Pesantren Dan Tarekat: Tradisi-Tradisi Islam Di Indonesia. Bandung: Mizan.
Creswell, John Ward. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.
Dhofier, Zamakhsyari. 1999. The Pesantren Tradition: The Role of the Kyai in the Maintenance of Traditional Islam in Java. Tempe: Monograph Series Press.
———. 1985. Tradisi Pesantren: Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai Dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. 10th ed. Jakarta: LP3ES.
El-Dirani, Ali, Mohammad Mahdi Houssein, and Hussin J. Hejase. “An Exploratory Study of the Role of Human Resources Management in the Process of Change.” Open Journal of Business and Management. vol. 8, no. 1, (2020): 156–74. https://doi.org/10.4236/ojbm.2020.81010.
Fajarudin, Akhmad Afnan. “Kepemimpinan Modern Berbasis Pesantren.” Risalatuna: Journal of Pesantren Studies. vol. 2, no. 1, (January 15, 2022): 144–68. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1573.
Fajarudin, Akhmad Afnan, and Ahmad Ihwanul Muttaqin. “A Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional: Analisis UU Pesantren 2019 Terhadap Pendidikan Diniyyah Formal Dan Pendidikan Mu’adalah Di Indonesia.” Kitabaca : Journal of Islamic Studies. vol. 1, no. 2, (December 20, 2024): 113–29.
Fuad, Ah. Zakki. “Tantangan Dan Inovasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” In Seminar Pendidikan Agama Islam., 1–17. Universitas Negeri Malang.
Hakim, Lukman Nul, and Ahmad Musaddad. “Building Civilization from Pesantren: Integrating Value-Based Education, Social Inclusion, and Global Competitiveness.” In ICHES: International Conference on Humanity Education and Society., Vol. 4.
Hasan, Mohammad, Muhammad Taufiq, and Hüseyin Elmhemit. “Digital Transformation of Islamic Education in Pesantren Madura.” TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam. vol. 18, no. 2, (October 9, 2023): 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v18i2.10535.
Hidayati, Nurul. “Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Multikulturalisme Perspektif Har. Tilaar.” Jurnal Pendidikan Agama Islam. vol. 4, no. 1, (May 2016): 2527–4511.
Idris, Zahara. 2004. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Khoirudin, Azaki, Abdul Munip, Imam Machali, and Hamzah Fansuri. “Trensains: The New Pesantren and Shifting Orientation of Islamic Education in Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam. vol. 11, no. 2, (December 30, 2022): 121–35. https://doi.org/10.14421/jpi.2022.112.121-135.
Lukens‐Bull, Ronald A. “Two Sides of the Same Coin: Modernity and Tradition in Islamic Education in Indonesia.” Anthropology & Education Quarterly. vol. 32, no. 3, (September 8, 2001): 350–72. https://doi.org/10.1525/aeq.2001.32.3.350.
Madjid, N. 1997. Bilik-Bilik Pesantren: Sebuah Potret Perjalanan. Jakarta: Paramadina.
Mahfud, Mahfud. “Transformasi Pendidikan Pondok Pesantren Hasan Jufri Sangkapura Bawean Gresik.” Didaktika Religia. vol. 2, no. 1, (January 24, 2013). https://doi.org/10.30762/didaktika.v2i1.135.
Mahfudh, M. A. Sahal. 2016. Pesantren Mencari Makna. Jakarta: Fatma Press.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Edited by Terj. Tjetjep Rohindi. 3rd ed. London: Sage Publications, Inc.
Moleong, Lexy J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mujib, Abdul, and Jusuf Mudzakkir. 2014. Ilmu Pendidikan Islam. 4th ed. Jakarta: Prenamedia Group.
Muttaqin, Ahmad Ihwanul. “Modernisasi Pesantren; Upaya Rekonstruksi Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pemikiran Abdurrahman Wahid Dan Nurcholish Madjid.” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam. vol. 7, no. 2, (August 15, 2014): 66–98.
Ni’mah, Zetty Azizatun. “Formulasi Model Pengembangan Pendidikan Islam: Kajian Integrasi Madrasah, Sekolah Dan Perguruan Tinggi Dengan Pesantren.” Didaktika Religia. vol. 4, no. 1, (April 16, 2016): 209–40. https://doi.org/10.30762/didaktika.v4.i1.p209-240.2016.
Nurdin, Ali, and Samudi Samudi. “Modernisasi Pondok Pesantren Salafi: Kepemimpinan Dan Pembelajaran Transformasi Dalam Pendidikan Agama Islam.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. vol. 12, no. 2, (2023): 533–46. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.5152.
Primarni, Amie, Sugito Sugito, M. Daud Yahya, Nurul Fauziah, and Syamsul Arifin. “Transformasi Filosofi Pendidikan Islam Pada Pondok Pesantren Di Era Society 5.0.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. vol. 11, no. 1, (2022): 1177–92. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2812.
Qomar, Mujamil. 2007. Pesantren Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.
Sagirah, Sitti, Abdul Waris, and Muh. Agung Al Mansyah. “Religious Moderation and Its Implementationat Islamic Boarding School in East Kalimantan, Indonesia.” Al-Qalam. vol. 30, no. 1, (June 1, 2024): 141–53. https://doi.org/10.31969/alq.v30i1.1436.
Sah, Moh. Arief, and A. Jauhar Fuad. “Islamic Boarding School Education Cultivates Moderate Character in Poso Central Sulawesi.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education. vol. 8, no. 3, (November 24, 2024): 1173–96. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i3.661.
Saifullah, Saifullah, Fikri Sulaiman, and Zulfahmi Zulfahmi. “Transformasi Kurikulum Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Berbasis KKNI Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan.” Tarbiyah Dan Ilmu Pendidikan. Banda Aceh, 2020.
Sofi, Muhammad Jauhari, Sofwan Manaf, and Jauhar Ali. “Pesantren in Dynamic Transformation: Harmonizing Classical Roots and Modern Practices.” MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. vol. 49, no. 2, (October 7, 2025): 333–53. https://doi.org/10.30821/miqot.v49i2.1459.
Takdir, Muhammad. 2018. Modernisasi Kurikulum Pesantren Konsep Dan Metode Antroposentris. Yogyakarta: IRCiSoD.
Tilaar, H.A.R. 2004. Multikulturalisme Tantangan-Tantangan Global Masa Depan Dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Jakarta: PT Grasindo.
Triyono, Bambang, and Elis Mediawati. “Transformasi Nilai-Nilai Islam Melalui Pendidikan Pesantren: Implementasi Dalam Pembentukan Karakter Santri.” Journal of International Multidisciplinary Research. vol. 1, no. 1, (November 30, 2023): 147–58. https://doi.org/10.62504/jimr403.
Wahid, Abdurrahman. 2001. Menggerakkan Tradisi: Esai-Esai Pesantren. Yogyakarta: LKiS.
Yin, Robert K. 2016. Qualitative Research from Start to Finish. 2nd ed. New York: The Guilford Press.
Zaelani, Zaelani, Junaidi Junaidi, Muhammad Muhammad, and Muhsinin Muhsinin. “Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Perkembangan Terkini Dan Tantangan Di Era Digital.” Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram. vol. 12, no. 1, (2023): 67–80.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anyyul Fariqoini, Ahmad Hafidz Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
