Peran Pondok Pesantren Salaf di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.54471/rjps.v3i2.2528Keywords:
Peran, Pesantren Salaf, Society 5.0Abstract
Tujuan artikel ini adalah untuk menjawab tantangan masyarakat modern dengan melihat calon ulama-ulama di kalangan pondok pesantren salafiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian kepustakaan (library research). Hasil riset menunjukkan bahwa pondok pesantren salafiyah memiliki peranan untuk menghadapi tuntutan perubahan di tengah derasnya arus modernisasi dan globalisasi sesuai fungsinya. Melalui fungsi religius, pendidikan, dan sosial. Dalam melestarikan tradisionalisme dan keharusan modernisasi, ada beberapa kebijakan yang dilakukan oleh Pondok Pesantren Salafiyah yakni pertama dengan tetap menjalankan kegiatan pengajaran seperti bandongan dan sorogan di luar pendidikan klasikal. Kedua, Menggunakan kitab kuning sebagai rujukan keilmuan Islam dalam pengajaran. Dan ketiga, mengupayakan kultur pondok pesantren dalam hubungan sosial. Oleh sebab itu pondok pesantren salaf memiliki peran yang sangat signifikan dalam membentuk tatanan masyarakat yang religius dan berpegang teguh pada Al-Qur’an dan As-sunnah juga dalam kehidupan bersosial.
Downloads
References
Al Furqon. Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. Padang: UNP Pres Padang, 2015.
Ali, Mohammad Daud dan Daud, Habibah. Lembaga–lembaga Islam di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1995.
Ariastika, Devi. “Penerapan Literasi Digital pada Pembelajaran IPA dalam Menghadapi Kesiapan Pendidikan di Era Society 5.0”. Fordetak: Seminar Nasional Pendidikan: Inovasi Pendidikan di Era Society 5.0 (Maret, 2022).
Daulay, Haidar Putra. Dinamika Pendidikan Islam di Asia Tenggara. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Dhofier, Zamrkhasy. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3S, 1982.
Ghazali, M. Bahri. Pesantren Berwawasan Lingkungan. Jakarta: CV Prasasti, 1994.
Hidayah, Nur. “Modernisasi Sistem Pendidikan Salafiyah”. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, Vol. 4, No. 1 (Juli, 2019).
Lantaeda, S. B., Lengkong, F. D. dan Ruru, J. “Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dalam Penyusunan RPJMD Kota Tomohon”. JAP: Jurnal Administrasi Publik, Vol. 4, No. 048 (Oktober, 2017).
Marzuki, Santoso, B. dan Ghofur, M.A. “Penguatan Peran Pesantren untuk Membangun Pertahanan Umat Islam Indonesia di Era Society 5.0”. Prosiding Seminar Nasional Sains Teknologi dan Inovasi Indonesia, Vol. 3 (November, 2021).
Mastuhu. Dinamuka Sistem Pendidikan Pesantren: Suatu Kajian Tentang Unsur dan Nilai Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta : INIS, 1994.
Muttaqin, Ahmad Ihwanul, “Modernisasi Pesantren; Upaya Rekonstruksi Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pemikiran Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid”. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 7, No. 2, (2014) 66–98. from https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/tarbiyatuna/article/view/55
Nasir, M. Ridlwan. Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal: Pondok Pesantren di Tengah Arus Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.
Puspita, Y., Fitriani, Y., Astuti, S., dan Novianti, S. “Selamat Tinggal Revolusi Industri 4.0, Selamat Datang Revolusi Industri 5.0”. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (April, 2020).
Putra, Pristian Hadi. “Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Society 5.0”. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol. 19, No. 02 (Desember, 2019).
Rukiati, E. K dan Himawati, F. Sejarah Pendidikan di Indonesia. Bandung: CV Pustaka Setia, 2006.
Wicaksono, Dimas Setiyo. “Peranan Pondok Pesantren dalam Menghadapi Generasi Alpa dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Society 5.0”. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bengkulu, 2021.
Yacub. Pondok Pesantren dan Pembangunan Masyarakat Desa. Bandung: Angkasa, 1984.
Zulhimma. “Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren di Indonesia”. Jurnal Darul ‘Ilmi. Vol. 01, No. 02 (2013). DOI: https://doi.org/10.24952/di.v1i02.242
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurul Qomariyah, Mohammad Darwis

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



.png)





