Moderasi Pesantren (Studi Kasus Pondok Pesantren Miftahul Jannah Randuagung Lumajang)

Authors

  • Nuning Himami Hafsawati Mahasiswa Program Magister Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia
  • Qurroti A’yun Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54471/rjps.v3i2.2526

Keywords:

Implementasi, Moderasi Beragama, Pesantren

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep moderasi beragama yang diterapkan di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Randuagung Lumajang. Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis pendekatan penelitian kualitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Jenis penelitian dan pendekatan ini digunakan untuk mengungkapkan berbagai informasi dan gambaran mengenai data-data tentang Moderasi beragama di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Randuagung Lumajang. Hasil riset menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Miftahul Jannah Randuagung Lumajang menerapkan prinsip-prinsip tentang jalan tengah (tawassuth), sikap tegak lurus (i’tidal) yakni kebiasaan untuk bersikap objektif berdasarkan dengan ukuran yang diterima bersama, toleran atau ramah terhadap perbedaan (tasamuh), berunding (musyawarah), kebiasaan untuk ishlah, kepeloporan (qudwah), cinta tanah air (muwathanah), anti kekerasan, dan ramah terhadap budaya (i’tiroful urfi).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi, Rulam. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2002.

Hamalik, Oemar. Manejemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008.

Hasbullah. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1995.

Muttaqin, Ahmad Ihwanul; Ulumudin, Ihya’. “Santri Kreatif di Daerah Rawan Konflik: Studi Peran dan Pemahaman Santri Terhadap Nilai Toleransi dan Pluralitas Agama di Desa Sidomulyo Pronojiwo Lumajang.” Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, Vol. 6, No. 1, (April 2022), 35-48. https://doi.org/10.36835/ancoms.v6i1.456

Nasution, S. Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara, 1999.

Nata, Abuddin. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Yogyakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2001.

Qomar, Mujamil. Pesantren. Jakarta: Erlangga, 2008.

Rukin. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendikia Indonesia, 2019.

Saha, Ishom El. Manejemen Pendidikan Pesantren. Jakarta: Transwacana, 2008.

Sugiarti, Andalas, E.F., dan Setiawan, A. Desain Penelitian Kualitatif Sastra. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang, 2020.

Downloads

Published

15-07-2023

How to Cite

Nuning Himami Hafsawati, & Qurroti A’yun. (2023). Moderasi Pesantren (Studi Kasus Pondok Pesantren Miftahul Jannah Randuagung Lumajang). Risalatuna Journal of Pesantren Studies, 3(2), 181–196. https://doi.org/10.54471/rjps.v3i2.2526

Issue

Section

Articles