Implementasi Metode Program Pelatihan Terjemahan Al-Qur’an Safinda dalam Menerjemahkan Al-Qur’an di Pesantren Darun Najah Petahunan
DOI:
https://doi.org/10.54471/rjps.v2i2.1899Keywords:
Metode PPTQ Safinda, Terjemah al-Qur’anAbstract
Mempelajari al-Qur’an membutuhkan metode untuk bisa memahaminya. Salah satu metode yang di teliti oleh peneliti yakni metode PPTQ Sanfinda. Metode PPTQ Safinda dapat diajarkan sejak usia dini. Akan tetapi, ketika ia lancar membaca al-Qur’an sejak usia dini, mulai mempelajari maknanya dan menanamkan dalam dirinya bacaan, pengucapan, dan makna al-Qur’an, maka terbentuklah generasi al-Qur’an. Riset ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode PPTQ Safinda dalam menerjemahkan al-Qur’an, mengetahui kemampuan santri dan menemukan faktor pendukung serta penghambat selama pelaksanaan di Pesantren Darun Najah Petahunan. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang tujuannya untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil riset menyebutkan menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode PPTQ Safinda santri Darun Najah merasa lebih muda dalam mempelajari pelajaran terjemah al-qur’an. Karena dengan metode ini santri menerjemahkan kata per-kata lebih muda dalam memahaminya.
Downloads
References
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Arikunto, Suharsimi. ManajemenPendidikan. Yogyakarta: Aditya Media, 2002.
Departemen Pendidikan dan kebudayaan, Kamus Bahasa Indonesia Besar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Handayani, Fitri,. dkk. “Pembelajaran PAI di SMA: (Tujuan, Materi, Metode, dan Evaluasi)â€. Jurnal Al- Qiyam, vol. 2, no. 1 (Juni, 2021); 93-101.
Hariyani, Dewi. “Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius di Madrasahâ€. Al-Adabiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 1, (Juni, 2021); 32-50.
Karomatus, Wawancara, Petahunan, 22 januari 2022.
Mardiyatun. “Best Practice Megembangkan Kompetensi Spiritual KKG PAI melalui Kajian Al-Qur’anâ€. Learning: Jurnal Inovasi Peneliti Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2 (Agustus, 2021); 184.
Muslim, Mulyanto, dan Tahyuni, D. “Peran Ustadzah dalam Proses Bimbingan Menghafal Al-Qur’an pada Anak Usia Dini di Griya Qur’an Al-Madani Kota Palembangâ€. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. vol. 7, no. 2 (Agustus, 2020); 246-260.
Ni’mah, Roudhotun., dkk. “Meningkatkan Mutu Membaca Al-Qur’an melalui Metode Yanbu’a di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiinâ€. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, vol. 7, no. 2 (Juli-Desember, 2021); 32.
PPTQ Safinda, Program Pelatihan Terjemah Qur’an (online), (PPTQ Safinda Surabaya Program Pelatihan Terjemah Qur’an), di akses 27 Januari 2022.
Saroni, Muhammad. Manajemen Sekolah Kiat menjadi pendidik yang kompeten. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2006.
Tafsir, Ahmad. Metodologi Pengajaran Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1993.
Umar, Juairiah. “Kegunaan Terjemah Al-Qur’an untuk Umat Islamâ€. Jurnal Al-Mu’ashirah, vol. 14, no. 1 (Januari, 2017); 31-38.
.png)
