Aryanto, S. J. and Shofiyullah, M. (2022) “Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Tematik”, Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 5(1), pp. 38–48. doi: 10.54471/bidayatuna.v5i1.1521.