Aryanto, Sherif Juniar, and Muhammad Shofiyullah. 2022. “Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Tematik”. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah 5 (1):38-48. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v5i1.1521.